ACTIVIDAD DE PERCEPCIóN REMOTA
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Trayectoria de Huracanes a una Distancia Segura

Propósito

Seguir la ruta de un huracán desde una distancia segura.

Materiales

  • Mapa de trayectoria de huracanes
  • Imágenes del satélite de un huracán que se aproxima
  • Mapa metereológico
Hurricane Mitch
La Historia

Como un experto de huracanes, tienes que seguir la trayectoria de huracanes que se acercan y avisar al público sobre la amenaza si hay una zona costera que puede se afectada por un huracán en 24 a 36 horas. Tu trabajo es emitir una advertencia de huracán. Cuando se emite un aviso de huracán se debe tomar acciones inmediatas para proteger la vida y la propiedad. Éstas acciones incluyen sellar ventanas, evacuar áreas de niveles bajos y establecer áreas de refugio para los ciudadanos. Éstas medidas son muy costosas para las áreas urbanas y los expertos en huracanes son muy cuidadosos al anunciar estos avisos muy temprano en la trayectoria del huracán que se acerca.

Tú eres responsable de emitir vigilancias ("warning") y avisos ("watch") de huracán para New Orleans, Louisiana. Haz estado siguiendo la trayectoria del huracán número 7 de la temporada durante los últimos cuatro días. La tabla a la derecha te muestra el paso de la tormenta que se acerca.

Procedimiento

Como esta tormenta comienza a amenazar a New Orleans, tú decides marcar el paso del huracán en el mapa de trayectoria de huracanes.

  • Según marcas cada posición, enumera cada día e indica si es AM o PM
  • Une los puntos con una línea entre cortada cuando la velocidad del viento esté entre las 39 y 73 millas por hora (tormenta tropical) y con una línea sólida si la velocidad máxima del viento es de 74 millas por hora o más (huracán).
  • Analiza el paso de la tormenta desde el primer día hasta el cuarto y predice dónde y cuándo el huracán #7 va a tocar tierra en los Estados Unidos. Consulta con tu equipo para llegar a una predicción de grupo y compártela con la clase.
  • Cuando sea necesario emite un aviso de huracanes o de vigilancia para tú comunidad. La información del satélite para el cuarto día y un mapa de trayectoria de huracanes está accesible luego de que hagas tu predicción.
Huracán #7 - Datos de Trayectoria

Day

LAT

LON

TIME

WIND

PR

STATUS

1

11.40

-37.50

0900Z

45

1000

TROPICAL STORM

1

12.50

-41.10

2100Z

65

987

TROPICAL STORM

2

12.90

-45.20

0900Z

80

978

HURRICANE-1

2

13.70

-48.50

2100Z

90

970

HURRICANE-2

3

14.40

-51.30

0900Z

90

970

HURRICANE-2

3

15.70

-54.40

2100Z

125

944

HURRICANE-4

4

16.10

-57.10

0900Z

130

939

HURRICANE-4

4

16.50

-59.90

2100Z

115

956

HURRICANE-4

Datos de Trayectoria por Satélite

  • Utiliza la información del satélite para ajustar tu predicción. Continúa este proceso diariamente hasta que el huracán toque tierra.
  • Verifica y revisa cada predicción. Emite o cancela avisos o vigilancias de huracanes según se necesite. Está preparado para discutir y contestar las preguntas durante una sesión de discusión luego que el huracán se haya movido a tierra.
Preguntas a considerar luego de la sesión de discusión
  1. ¿Se formó éste huracán donde se originan la mayoría de los huracanes? Explica
  2. ¿Por qué este huracán se movió de esta a oeste durante cuatro días? Explica en término de patrones de viento de la tierra.
  3. ¿Tuviste que cambiar el aviso de huracanes antes de que el huracán tocara tierra? Si asífue, explica por qué cambiaste el área.
  4. ¿Cómo el mapa metereológico de los Estados Unidos influyó en tu predicción?
  5. ¿Qué factores del tiempo sobre los Estados Unidos fueron más importantes al seguir la trayectoria del huracán según tocó tierra?

Conclusión

Imagínate que te han pedido que aparezcas en el Programa TODAY en la cadena de television NBC para explicar los factores que más te ayudaron a predecir el paso destructivo del huracán. Como tú solamente tienes un minuto para ofrecer una contestación, decides mencionar dos factores y luego explicar el más importante.

Escribe tu notas en una tarjeta 3X5. Recuerda mencionar los dos factores que te ayudaron y explica el por qué uno de los dos factores es mejor para predecir.

Translated by Dora N. Gonzalez & Mercedes Gonzalez, 1999


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